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打造学习型团队 共建和谐企业文化

发布时间:
2020/04/27
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华商汇通自成立以来始终坚持走专业化发展道路,做好日常工作的同时,紧抓员工学习培训工作,创新形式、营造氛围,完善常态化学习制度。以组建华商创新研究院为切入点,以打造学习型团队为载体,着力激发员工学习的内动力、增强学习的吸引力,不断提高员工的自学能力和知识水平,全面增强公司竞争力。

一、培育理念,营造氛围,激发公司职工学习的内动力。

思想是行动的先导,为引导和启发公司员工对学习的思考和认识,有效形成浓厚的学习氛围,公司从思想发动入手,激发员工学习的内动力。公司自2015年组建华商创新金融研究院拉开学习序幕,达成全员共建学习型组织的共识,切实达到对创建学习型组织、打造学习型团队的认知、认同和参与的统一,充分认识到学习型团队的紧迫性、重要性和必要性。

二、创新形式,丰富内容,增强员工学习的吸引力。

为提高公司员工学习兴趣,保证学习效果,增强学习的吸引力,公司坚持每周进行培训学习。通过精心安排培训内容,创新培训形式,扎实推进建设学习型组织。与此同时,公司还采用请进来讲、走出去学的方式进行强化学习,以多样化学习推动工作,增强员工学习的吸引力和主动性,不断提高自学能力和知识水平,从而满足经济多样化蝶变的需求,为华商汇通的跨越发展奠定坚实基础。

三、完善机制,加强监督,提高员工学习的外驱力。

为扎实推进学习型组织建设,打造企业文化建设新平台,公司领导亲自带头成立学习研究会,让员工直接自主地学习,并建立和完善学习型组织建设考评机制,通过完善机制、加强管理和监督,发现人才、培养人才、善用人才,使员工每天都能有所学,有所用,提高员工的学习和工作能力。通过学习型组织建设树立正确的学习导向,激发大家的学习热情,营造主动学习的氛围,增强员工的学习的外驱力。

公司于2020年4月24日组织员工开展了在线基础能力基础知识考试。该考试从基础业务知识、公司各类产品及各类制度等不同方面进行考核,全公司共56名员工参加考试,成绩均在80分以上。本次考试得到了公司领导的高度重视,由各单位各部门按各自专业领域共同命题,从前期的策划、命题、线上考试平台的准备、试题的录入等过程,都进行了严谨、严格、严密的部署,保证本次考核顺利圆满的完成。

华商汇通一如既往的坚持共同学习、共同提高、共同进步的学习主旨,在为员工甄选培训课题的基础上,又从考核、监督等不同维度增加学习效果,以期能够打造学习型团队,共建和谐企业文化。

 

​华商汇通自成立以来始终坚持走专业化发展道路,做好日常工作的同时,紧抓员工学习培训工作,创新形式、营造氛围,完善常态化学习制度。以组建华商创新研究院为切入点,以打造学习型团队为载体,着力激发员工学习的内动力、增强学习的吸引力,不断提高员工的自学能力和知识水平,全面增强公司竞争力。

一、培育理念,营造氛围,激发公司职工学习的内动力。

 

 

 

思想是行动的先导,为引导和启发公司员工对学习的思考和认识,有效形成浓厚的学习氛围,公司从思想发动入手,激发员工学习的内动力。公司自2015年组建华商创新金融研究院拉开学习序幕,达成全员共建学习型组织的共识,切实达到对创建学习型组织、打造学习型团队的认知、认同和参与的统一,充分认识到学习型团队的紧迫性、重要性和必要性。

 

二、创新形式,丰富内容,增强员工学习的吸引力。

 

为提高公司员工学习兴趣,保证学习效果,增强学习的吸引力,公司坚持每周进行培训学习。通过精心安排培训内容,创新培训形式,扎实推进建设学习型组织。与此同时,公司还采用请进来讲、走出去学的方式进行强化学习,以多样化学习推动工作,增强员工学习的吸引力和主动性,不断提高自学能力和知识水平,从而满足经济多样化蝶变的需求,为华商汇通的跨越发展奠定坚实基础。

 

 

三、完善机制,跟进督导,提高员工学习的外驱力。

 

 

为扎实推进学习型组织建设,打造企业文化建设新平台,公司领导亲自带头成立学习研究会,让员工直接自主地学习,并建立和完善学习型组织建设考评机制,通过完善机制、加强管理和监督,发现人才、培养人才、善用人才,使员工每天都能有所学,有所用,提高员工的学习和工作能力。通过学习型组织建设树立正确的学习导向,激发大家的学习热情,营造主动学习的氛围,增强员工的学习的外驱力。

公司于2020年4月24日组织员工开展了在线基础能力基础知识考试。该考试从基础业务知识、公司各类产品及各类制度等不同方面进行考核,全公司共56名员工参加考试,成绩均在80分以上。本次考试得到了公司领导的高度重视,由各单位各部门按各自专业领域共同命题,从前期的策划、命题、线上考试平台的准备、试题的录入等过程,都进行了严谨、严格、严密的部署,保证本次考核顺利圆满的完成。

华商汇通一如既往的坚持共同学习、共同提高、共同进步的学 习主旨,在为员工甄选培训课题的基础上,又从考核、监督等不同维度增加学习效果,以期能够打造学习型团队,共建和谐企业文化。

​华商汇通自成立以来始终坚持走专业化发展道路,做好日常工作的同时,紧抓员工学习培训工作,创新形式、营造氛围,完善常态化学习制度。以组建华商创新研究院为切入点,以打造学习型团队为载体,着力激发员工学习的内动力、增强学习的吸引力,不断提高员工的自学能力和知识水平,全面增强公司竞争力。

一、培育理念,营造氛围,激发公司职工学习的内动力。

 

 

 

思想是行动的先导,为引导和启发公司员工对学习的思考和认识,有效形成浓厚的学习氛围,公司从思想发动入手,激发员工学习的内动力。公司自2015年组建华商创新金融研究院拉开学习序幕,达成全员共建学习型组织的共识,切实达到对创建学习型组织、打造学习型团队的认知、认同和参与的统一,充分认识到学习型团队的紧迫性、重要性和必要性。

 

二、创新形式,丰富内容,增强员工学习的吸引力。

 

为提高公司员工学习兴趣,保证学习效果,增强学习的吸引力,公司坚持每周进行培训学习。通过精心安排培训内容,创新培训形式,扎实推进建设学习型组织。与此同时,公司还采用请进来讲、走出去学的方式进行强化学习,以多样化学习推动工作,增强员工学习的吸引力和主动性,不断提高自学能力和知识水平,从而满足经济多样化蝶变的需求,为华商汇通的跨越发展奠定坚实基础。

 

 

三、完善机制,跟进督导,提高员工学习的外驱力。

 

 

为扎实推进学习型组织建设,打造企业文化建设新平台,公司领导亲自带头成立学习研究会,让员工直接自主地学习,并建立和完善学习型组织建设考评机制,通过完善机制、加强管理和监督,发现人才、培养人才、善用人才,使员工每天都能有所学,有所用,提高员工的学习和工作能力。通过学习型组织建设树立正确的学习导向,激发大家的学习热情,营造主动学习的氛围,增强员工的学习的外驱力。

公司于2020年4月24日组织员工开展了在线基础能力基础知识考试。该考试从基础业务知识、公司各类产品及各类制度等不同方面进行考核,全公司共56名员工参加考试,成绩均在80分以上。本次考试得到了公司领导的高度重视,由各单位各部门按各自专业领域共同命题,从前期的策划、命题、线上考试平台的准备、试题的录入等过程,都进行了严谨、严格、严密的部署,保证本次考核顺利圆满的完成。

华商汇通一如既往的坚持共同学习、共同提高、共同进步的学 习主旨,在为员工甄选培训课题的基础上,又从考核、监督等不同维度增加学习效果,以期能够打造学习型团队,共建和谐企业文化。

​华商汇通自成立以来始终坚持走专业化发展道路,做好日常工作的同时,紧抓员工学习培训工作,创新形式、营造氛围,完善常态化学习制度。以组建华商创新研究院为切入点,以打造学习型团队为载体,着力激发员工学习的内动力、增强学习的吸引力,不断提高员工的自学能力和知识水平,全面增强公司竞争力。

一、培育理念,营造氛围,激发公司职工学习的内动力。

 

 

 

思想是行动的先导,为引导和启发公司员工对学习的思考和认识,有效形成浓厚的学习氛围,公司从思想发动入手,激发员工学习的内动力。公司自2015年组建华商创新金融研究院拉开学习序幕,达成全员共建学习型组织的共识,切实达到对创建学习型组织、打造学习型团队的认知、认同和参与的统一,充分认识到学习型团队的紧迫性、重要性和必要性。

 

二、创新形式,丰富内容,增强员工学习的吸引力。

 

为提高公司员工学习兴趣,保证学习效果,增强学习的吸引力,公司坚持每周进行培训学习。通过精心安排培训内容,创新培训形式,扎实推进建设学习型组织。与此同时,公司还采用请进来讲、走出去学的方式进行强化学习,以多样化学习推动工作,增强员工学习的吸引力和主动性,不断提高自学能力和知识水平,从而满足经济多样化蝶变的需求,为华商汇通的跨越发展奠定坚实基础。

 

 

三、完善机制,跟进督导,提高员工学习的外驱力。

 

 

为扎实推进学习型组织建设,打造企业文化建设新平台,公司领导亲自带头成立学习研究会,让员工直接自主地学习,并建立和完善学习型组织建设考评机制,通过完善机制、加强管理和监督,发现人才、培养人才、善用人才,使员工每天都能有所学,有所用,提高员工的学习和工作能力。通过学习型组织建设树立正确的学习导向,激发大家的学习热情,营造主动学习的氛围,增强员工的学习的外驱力。

公司于2020年4月24日组织员工开展了在线基础能力基础知识考试。该考试从基础业务知识、公司各类产品及各类制度等不同方面进行考核,全公司共56名员工参加考试,成绩均在80分以上。本次考试得到了公司领导的高度重视,由各单位各部门按各自专业领域共同命题,从前期的策划、命题、线上考试平台的准备、试题的录入等过程,都进行了严谨、严格、严密的部署,保证本次考核顺利圆满的完成。

华商汇通一如既往的坚持共同学习、共同提高、共同进步的学 习主旨,在为员工甄选培训课题的基础上,又从考核、监督等不同维度增加学习效果,以期能够打造学习型团队,共建和谐企业文化。